昨日は打ち合わせ後・・帰宅し・・

そのまま自宅で事務作業！！

この秋、開催の講演や講座、研修で参加者さん、受講生さんにお配りする

テキスト（資料）作成がたんま～～りことたまっていまして・・

それをひたすら作っていました。

私が作る資料は・・めっちゃシンプル！！

え・・・・？？？？！！これだけ？（＠０＠）

・・ってな具合に・・シンプル～な、表現だったり・・

直接ご自身に書き込んでいただく空欄が多いんです。

・・空欄が多い資料なんですが・・

それだけに作る時に頭を悩ませる・・・。

なんて言葉を書かれるかな？

人によって・・受け取り方や受け止め方は違うので・・・

ひょっとしたらA・・じゃなくB・・！Bと想像したけど・・

私の想像の範疇をこえた・・DとかZとか出てくるかも！

・・Zとか出てきた場合にはすんごい気づきと新しい発見をいただける

これが最高に楽しいから・・・自由に考えてもらえるものを作ることに自分でこだわっている・・んですね・・。

中には・・もっと詳しく書いてほしい・・

（参考書や教科書タイプを求める）

方もいらっしゃる！

それもアリ！！ですよね！

答えが知りたい・・！こうなったらこうなる！という確実なものが欲しい！！

受けての立場になってみるとそれは当たり前・・

ただ・・紙に書いたものを配るだけでは読む・・ことに集中してしまい・・

こちらに意識をひきつけ続けておくことは難しいため・・

あえて・・シンプルにしていて補足を口頭説明や板書で見せ

メモをとってもらって・・書くことにより・・

自分のものとしてもらう・・！

面倒くさいとおもわれる場合もありますが、

それでも書かなければ・・感じながら聞かなければ・・

頭に心に体に入らない・・！

こう考えるため・・これまでこうし続けてきました（＊＾－＾＊）

見やすい、優しい、簡単、あ！！自分にもできそう！

実際やってみよう！

これにつなげることしか考えていないので～です。

いろんな魅せ方ややり方があるので・・他者のやり方については

それぞれ、こだわりを持ってやっていらっしゃるとおもうので

それぞれに！で、私はいいとおもっています。

自分はここにこだわりたいだけ！

さて・・その、わかりやすさにこだわる・・中で・・

必ず・・毎回やっていることがあります・・。

昨日も完成した資料を元に・・実際にやったのですが・・

それは・・中学生の娘にチェックさせること・・！

え？？？！子どもにチェックさせるの？

そうなんです！

子どもにね！

子どもにわからないものは・・誰にもわからない！！

※企業研修等で職業別・・職種別で専門的な知識が必要なものは別ですが・・

　それと情報保護や守秘義務に関わるものはもちろんみせません！

中学生にもわかる言葉で！

中学生が理解できる表現で！

中学生の心にあ！！この内容！受けたい！聴きたい！と響かないと！

・・その資料はNGです・・・！！

人によって理解の差や理解速度の差はありますが・・

一番、優しい基準で・・！

そして一番根っこ・・基礎をしっかり教えられるか？理解させられるか？という点では

このぐらいの年齢の子ほど・・

チェックに適した存在はないんとちゃうかな～・・。

わからないところやあいまいなところはずばっと！

切り込んできますからね・・！

そうすると・・ここの魅せ方は・・もう少しつながりを見直し、アレンジする必要があるよね？

と・・わかります。

誰にでもわかる言葉で！

今日から即！実践に役立ててもらうため、わかりやすさにとことんこだわる！

・・と・・今日は仕事の裏側をほんのちょっとだけ紹介しちゃいました・・♪